Program Yürütücüsü Prof. Dr. S. Adil Sarıbay
İletişim: adil.saribay@khas.edu.tr
KHAS Psikoloji Bilimleri Tezli Yüksek Lisans programı, psikolojinin üç ana dalından birinde veya birkaçının kesişim noktasında akademik çalışma yapmayı amaçlayan adayları bekliyor.
Başlangıç tarihi Eylül 2022 olan program, Bilişsel Psikoloji, Gelişim Psikolojisi ve Sosyal Psikoloji alt dallarını kapsamaktadır. Programa kabul edilen öğrencilerin bu alt alanlarda açılacak dersleri tamamlamaları ve tez çalışmalarını bu alanların birinde veya kesişim noktalarında yürütmeleri beklenecektir.
Güz 2022 döneminde öğrenci kabul edecek öğretim üyeleri:
- Onurcan Yılmaz (1-2 öğrenci)
- Aslı Aktan Erciyes (3 öğrenci)
- Ahu Gökçe (1-2 öğrenci)
- Berna Uzundağ (1-2 öğrenci)
- Sezin Öner (2 öğrenci)
- Demet Özer (1-2 öğrenci)
Öğretim üyeleri ve araştırma alanları
Prof. Dr. S. Adil Sarıbay
Prof. Dr. Sarıbay, lisans eğitimini Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde Psikoloji alanında, yüksek lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi’nde Psikoloji alanında ve doktora deresini New York Üniversitesi’nde Sosyal Psikoloji/Kişilik Psikolojisi alanında almıştır.
Araştırmalarında sosyal algı, özellikle yüz morfolojisi ve yüz algısı; ve politik psikoloji, özellikle düşünce stillerinin sosyopolitik görüşlerle ilişkisi gibi çeşitli konuları araştırmaktadır. Güncel olarak holistik düşünce stili üzerine bir TÜBİTAK 1001 projesi yürütmektedir. Daha fazla bilgi için: http://p2.khas.edu.tr/cv_program/cv_eng/3155.pdf
Doç. Dr. Aslı Çarkoğlu
Doç. Dr. Çarkoğlu, lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi’nde Psikoloji alanında tamamlamış, yüksek lisans ve doktora derecelerini Purdue Üniversitesi’nden Çocuk Gelişimi ve Aile Çalışmaları alanında almıştır.
Kronik hastalıkların(özellikle diyabet) aile ilişkileri ile etkileşimi, sigara kullanımı ve bırakma, tütün kullanımı ve yemek yeme gibi davranışların gelişimsel süreçleri ile beliren yetişkinlik döneminde (18-25 yaş aralığı) bu davranışların toplumsal cinsiyet rolleri ve kimlik oluşumuna olan etkileri Dr Çarkoğlu’nun araştırmalarına konu oluşturmaktadır. Kendisinin son yıllarda aile sistemlerinde en ilgilendiği olgu ise babaların çocuklarının kimlik gelişimindeki rolüdür.
Daha fazla bilgi için: https://www.researchgate.net/profile/Asli_Carkoglu
Doç. Dr. Mehmet Harma
Doç. Dr. Harma, lisans eğitimini Mersin Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamladıktan sonra Psikoloji yüksek lisans ve doktora derecelerini Ortadoğu Teknik Üniversitesi’nden almıştır.
Yakın ilişkilerin işlevi, gelişmesi ve sonuçlarının yanı sıra, kişiler arası ilişkilerin farklı alanlardaki karar verme süreçleri ile ilişkilerini çalışmaktadır. Yürütücüsü olduğu araştırma grubunda lisans ve lisansüstü öğrencilerle projeler yürütmektedir.
Daha fazla bilgi için: https://corelab.khas.edu.tr
Doç. Dr. Onurcan Yılmaz
Dr. Yılmaz, lisans eğitimini Yeditepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamlamış, Boğaziçi ve İstanbul Üniversitelerinde Psikolojik Bilimler ve Sosyal Psikoloji alanlarında iki ayrı yüksek lisans derecesi almıştır. Doktora çalışmalarını ise İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nde tamamlamıştır.
Dr. Yılmaz, insan ahlakının psikolojik neden ve sonuçları hakkında çalışmalarını sürdürmektedir ve MINT Lab’ın (https://www.moralintuitionslab.com) yürütücüsüdür. Aynı zamanda, önde gelen popüler bilim dergisi Psychology Today’de “Moral Intuitions” adında düzenli bir bilimsel blog yazmaktadır (https://www.psychologytoday.com/intl/blog/moral-intuitions). Dr. Yılmaz önümüzdeki birkaç yıl içerisinde ahlaki yargı ve davranışların sezgisel ve analitik kökenleri ile bağlamsal (çevresel tehditler, kültürel örüntüler, dinsel inanç/inançsızlık) belirleyenleri üzerine yoğunlaşmayı ve bu konularda çalışacak lisansüstü öğrencilere süpervizörlük yapmayı planlamaktadır.
Daha fazla bilgi için: https://mintlab.khas.edu.tr
Dr. Öğr. Üyesi Aslı Aktan-Erciyes
Dr. Aktan-Erciyes, lisans eğitimini İşletme alanında Boğaziçi Üniversitesi’nde almış, yüksek lisans ve doktora derecelerini ise Boğaziçi Üniversitesi’nde psikoloji alanında tamamlamıştır.
Araştırmalarında dil – biliş arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Erken yaşta edinilen ikinci dil ile anadilin etkileşimini incelemektedir. Anlatı becerileri gelişimi, olay algısı konuları da ilgi alanları arasındadır. Eylül 2018’den beri Studies in Language and Bilingualism (SiLab) kapsamında çalışmalarını yürütmektedir. Şu anda ikinci dil ediniminin anlatı becerileri ve algısal süreçlere etkisini araştırdığı TÜBİTAK 3501 kariyer geliştirme projesi ve yazı dilinin zaman akış yönüne etkisini incelediği TÜBİTAK 1002 hızlı destek projesi yürütmektedir.
Daha fazla bilgi için: https://silab.khas.edu.tr/
Dr. Öğr. Üyesi Ahu Gökçe
Dr. Gökçe, Psikoloji alanındaki lisans eğitimini İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Yüksek lisans ve doktora derecelerini Ludwig-Maximilians-Universität München’de nöro-bilişsel psikoloji ve deneysel psikoloji alanlarında almıştır.
Dr. Gökçe, görsel-mekânsal dikkat süreçleri, (seçici) görsel dikkat yönelimi, görsel bellek, görsel muhakeme, özet temsiller, dikkat ve yeme davranışı ile duygu-dikkat etkileşimi konuları üzerinde araştırmalar yürütmektedir. Bilgisayar temelli deneysel çalışmalar yürüterek görsel bellek ve dikkat ilişkisi kapsamında uyaranların nasıl tanımlandığı, işlendiği ve temsil edildiğini incelemektedir.
Daha fazla bilgi için: http://visualcoglab.khas.edu.tr
Dr. Öğr. Üyesi Sezin Öner
Dr. Öner, lisans eğitimini Psikoloji alanında Boğaziçi Üniversitesi’nde tamamlamış, yüksek lisans derecesini ise Doğuş Üniversitesi’nden Klinik Psikoloji alanında almıştır. Doktora çalışmalarını Koç Üniversitesi’nde Bilişsel Psikoloji alanında tamamlamıştır.
Duygu ve biliş süreçlerinin etkileşimi ile ilgilenen Dr. Öner, çalışmalarında otobiyografik bellek ve hatırlama süreçlerine odaklanmaktadır. Özellikle “Hatırladıklarımızı neden Hatırlıyoruz? (Neden Unutuyoruz?)” ana sorusunu sorarak belleğin işlevsel yönlerini ve bu işlevin kullanımındaki bireysel farklılıkları incelemektedir. Ayrıca, Dr. Öner, son yıllarda, toplumsal olayların hatırlanmasına ilişkin çalışmalar da yürütmektedir.
Daha fazla bilgi için: https://www.researchgate.net/profile/Sezin_Oner
Dr. Öğr. Üyesi Berna Uzundağ
Dr. Uzundağ, lisans ve yüksek lisans derecelerini sırayla Boğaziçi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği ve Bilişsel Bilimler alanlarında almış ve doktora çalışmalarını Koç Üniversitesi Psikoloji bölümünde tamamlamıştır.
Dr. Uzundağ, Çocuk ve Aile Araştırmaları Laboratuvarı’nın yürütücüsüdür (http://cocukveaile.khas.edu.tr). Araştırmalarında bebek ve çocukların bilişsel gelişimine (dil, dikkat, yürütücü işlevler) ve bu gelişim ile ilişkili sosyal ve çevresel unsurlara (örn. ebeveyn-çocuk etkileşimi, sosyoekonomik seviye, ekran kullanımı) odaklanmaktadır.
Daha fazla bilgi için: www.bernaarslanuzundag.com
Dr. Öğr. Üyesi Efe Soyman
Dr. Soyman, lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi’nde Psikoloji alanında, yüksek lisans ve doktora derecelerini ise Rutgers, New Jersey Eyalet Üniversitesi’nde Davranışsal ve Sistemsel Sinirbilim alanında almıştır. Ayrıca, doktora sonrası araştırmacı olarak Hollanda Sinirbilim Enstitüsü’nde çalışmıştır.
Yürütücüsü olduğu Sosyal Bilişsel ve Duygusal Sinirbilim Laboratuvarı’nda duygular, empati, yardımlaşma ve taklit gibi sosyal bilişsel süreçlerin altında yatan beyin mekanizmalarını araştırmaktadır.
Daha fazla bilgi için: https://scanlab.khas.edu.tr
Başvuru için asgari koşullar (https://sgs.khas.edu.tr/tr/basvuru-hakkinda-basvuru-kosullari)
- B.A. veya B.S. derecesi
- 2.75 ve üzeri lisans ortalaması
- ALES EA 70 ve üzeri veya GRE 680/153 ve üzeri
- İngilizce yeterliliği (örn. YDS 75 ve üzeri)
Başvuru için Gerekli Belgeler
- Transkript (resmi not dökümü)
- Diploma
- GRE/ALES puan belgesi
- YDS puan belgesi (ya da e-YDS, YÖKDİL, TOEFL gibi eşdeğer belge)
- Bir adet referans mektubu (Kadir Has Üniversitesi Psikoloji bölümü mezunları için gerekli değildir); ikinci mektup isteğe bağlıdır.
- Niyet mektubu: İngilizce yazılmalı ve 1500 kelimeyi geçmemelidir. Adayın neden programa başvuruda bulunduğu, programda kim(ler)le, nasıl bir tez çalışması yapmayı düşündüğü, bu olası tez çalışması ile ilgili varsa geçmiş araştırma deneyimleri, yüksek lisans programından beklentileri ve gelecek planları gibi bilgi içermelidir.
Tüm başvuru sahipleri, araştırma makalesi değerlendirmesi ile ilgili sorular ve sosyal, bilişsel, gelişimsel kuramlar ve araştırma yöntemleri hakkında sorular içeren bir yeterlilik sınavına gireceklerdir.
